N2合格卻無法開口說日文，真的都是環境的錯嗎？我又沒有要去留學，為什麼要練寫作？
在我從事日文教學兩年多以來，發現台灣人大多都是考試天才，JLPT只考閱讀和聽力，因此口說、寫作，通常就是大家最弱的部分。平均而言，從零開始，平均而言大概花一年的時間就可以考到N2（有人可以更快），但空有N2證書，卻還是不敢開口講日文的人很多，把責任歸咎到「在台灣沒有講日文的機會、環境」的人更多，但真的是這樣嗎？
搭好我是楊桑／小筑，2020年從日本碩士畢業後回台，是個自由工作者，大多以中日翻譯、撰文、日文教學維生。若想知道了解我七年前開始接觸日文的契機，可參考下方這篇文章！
以我的經驗來說，很多人是已經有N3或N2程度才開始跟我學日文，但其中有不少人都是考試機器，很會寫選擇題，但完全沒辦法用日文對話。我以前也是這樣，一路上課、一路考試，即使考到N2，講日文卻零零落落，甚至連個自我介紹都掉漆。安捏北賽！
很多人說，能讓日文最快進步的方式，是直接飛到日本生活，廢話，當然啊！但在台灣的人，難道就沒辦法進步嗎？怎麼可能。所以這篇文章我想要用三個重點，來談談中高級學習者的「口說很爛」困境，與解決方式。
一、「開口前都要打草稿」也沒關係
先讓大家鬆一口氣，如果現在要叫你自我介紹，或是發表一個感想時，你是不是會下意識地在紙上先寫下草稿呢？別擔心，這個行為一點也不可恥，想要好好思考自己要講什麼，是很重要的一個階段。〔當然，犯錯也很重要〕
但草稿，可不能花20分鐘寫啊！
我總是會在課堂中穿插口說練習的時間，通常就是一般噓寒問暖，或是依照文章內容加入閒聊，我都會給學生兩分鐘左右的思考時間，如果還是支支吾吾講不出來，再適當引導（循循善誘）。所以自己練習時，可以把思考的時間從十分鐘、五分鐘，漸漸縮短到三分鐘、一分鐘，讓自己架構日文更「接近」直覺。
二、就算「討厭寫作文」還是要寫？
沒錯，「寫作」是我非常在乎，且推崇的事情（但學生都超討厭XDD）
能用日文對話，卻講得哩哩拉拉、缺乏組織、無法講完一個故事嗎？
其實敢開口講，也能大概講個故事，但用字總是很孩子氣、不夠漂亮嗎？
更常見的狀況是，讀解的文章你也都只是靠漢字「大概看懂」而已，如果你也是這樣，寫作可以幫助你找出你一直以來囫圇吞棗的盲點，更重要的是，你的大腦會經歷一個「創作」的過程，加深你和語言的連結。
為什麼看得懂卻聽不懂？那可能是平常你沒有仔細面對「發音」和「咬字」的問題。為什麼講得出來卻寫不出來？可能講的時候都很隨便、沒有善用邏輯，所以無法下筆。「聽說讀寫」看似是各自獨立的項目，但實際上這四者一定是相互牽動的。所以就算你沒有要去留學深造，但稍微練習寫作，都會讓你的日文變得更精緻！
三、反正我的日文又不可能比日本人好？難說喔！
「模仿」是學日文很重要的步驟，但那比較是中級學習者該Focus的事情。關於這點可以參考以下這篇文章⬇️
過了「模仿」的時期，漸漸你會找到屬於自己的講話方式。還記得有一次，我與昔日的日文老師重逢，他說「哇！你現在講話已經沒有別人的影子了！完全是自己的樣子耶！」當下實在爽到飛上天，尾巴翹到可以掛外套，這對學日文的人來說，應該是最高的讚美吧！
在我唸碩士的期間，打工地方的前輩也曾對我說過「欸！你講話很好懂，每次都把開會重點整理得很好，總覺得你日文比我好….」雖然可能是客套話，但的確，語言能力其實大部分是邏輯問題。你有沒有聽過有台灣人講中文講的亂七八糟？講了10分鐘你還沒搞清楚重點是什麼？遇到這種人，我都覺得…哇….他中文還真不好XDDDD
可能因為我在日本唸碩士時，洋洋灑灑寫了四萬字論文才順利畢業，所以我不僅相對迷戀書寫，碩士時期我還找日文老師幫我做過很多特訓！包括讀文章寫大綱的練習，或是把1000字的文章縮減成200字的重點整理等等，都能有效訓練邏輯。
一旦對日文的掌握力提升，搭配重點一的練習，口說一定會進步的。
